作为一名生物教师，刘素莲老师始终把“成为学者型教师”作为自己的目标。不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。

积极推进新课改理念，倡导自主合作探究的学习方式。每堂课都在课前做好充分的准备，并用各种的有趣教具，和各种多媒体教学课件来吸引学生注意力。

口碑好老师：红旗高级中学刘素莲

刘素莲，大连红旗高中生物教师，从教29年，在“学生评教”活动中多次被评为学生喜爱的老师，被评为“辽宁省师德标兵”，教学成绩优秀，指导学生获得省生物竞赛一等奖，被评为区骨干教师。

她上课时语言生动幽默

日常教学中，刘素莲老师因材施教，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生生动活泼地发展。加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易、学得轻松。刘老师的课堂气氛活跃，语言生动、幽默。

作为一名教育者，刘老师始终认为“教育成功的最大秘诀就是爱学生”，爱学生是教师最基本的职业道德。“学高为师，身正为范”是每一名教师的立德之本。在班级管理中，提倡教育公平，不放弃每一个学生。在做学生的思想工作时坚持“晓之以理、动之以情”，感情上亲近学生，生活上关怀学生，特别是对单亲家庭、贫困家庭的孩子。

成绩永远不是衡量孩子的标准

刘老师与学生关系融洽，极大地调动、激发了学生的学习积极性和参与热情。她始终认为成绩从来不是衡量学生好差的标准，对于那些成绩差的学生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心。

刘老师认为，每个学生不一定都能成材，但一定要成人，这是她一直追求的工作目标。因此对学生做人做事方面她严格要求。刘老师多年的班主任工作形成独特班级管理风格——那就是：品格感召，师爱感化，营造和谐的班级氛围。她所带的班级班风过硬，集体荣誉感强，各项活动都非常突出，学生的特长得到发展。所带班级多次获“三好班级”的称号。个人多次评为“优秀班主任”。

毕业多年的学生仍然不时找她倾诉

刘老师坚信“每一个孩子都是一朵花，只是绽放的时间不同。”。“不放弃每一个学生”是她做班主任工作的座右铭。参加工作这么多年，对待学生她一直努力在扮演似母亲、似姐姐、似朋友的角色，希望每一个学生不后悔在高中的学习生活中遇到这样的班主任。

刘老师班上曾有一位贫困生，高二期间父亲车祸身亡，妈妈靠微薄的退休金和低保金供他上学，同时还要养活一个智障哥哥。男孩无法安心上学。刘老师了解情况后，在学习和生活中不断鼓励帮助这个孩子。男孩回忆说：“刘老师不光是我的老师，更像我的妈妈。学习、情感、生活中的琐碎，我会都告诉老师，她总是认真帮我分析，耐心教导，使我走出迷茫，重新找回自信，树立新的目标。”现在这个男孩子已经是一名大二学生了，在生活中遇到什么问题了，第一个想到的还是刘老师，还会不时打电话跟老师倾诉一下，求得老师帮助。

?学生眼中的刘老师?

认识刘老师二十年了，而您的容颜依旧。方才看了一下我们班的群，我们早已为人父人母，只是依稀可辨当年模样。毕业我就到了北镇，与外界联系不多。但尽管如此，这些年师恩一直不敢忘！忘不了当年您对我这个山里女孩的照顾，忘不了我那张傻笑的照片，更忘不了您生动的课，让我们有了会考A的成绩……您作为学习奖励送给我的笔与本，在当时对我这个山里孩子来讲确实值得珍惜。

谢谢您，人生中遇到了您这位恩师，是我最大的幸运！现在的我也成为了老师，也愿效仿您当初的样子，将您对我们的爱传递下去。

刘老师，您对我们的爱就好似春雨一般，润物细无声。用自己的人格魅力和言传身教逐渐的让我们感到老师的关心，关爱和